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探索学导策略 课堂实践前行
添加日期:2017/12/28 16:59:00    点击率:835    文章来源:李树    文章发布:李树

探索学导策略 课堂实践前行

记万博体育app东校区校本研修“学导课堂”展示活动(一)

为了继续深化以“学为中心”的课堂教学改革,扎实推进技术支持学习,构建“学导课堂”新模式,进一步丰富课堂内容,提高教学效率,近期,万博体育app东校区进行了以“学导课堂”为主题的校本研修活动。

玩转乐高见功底   

12月8日下午,万博体育app东校区的图书馆里不时传出一阵阵欢声笑语,原来是屠林峰老师正陪伴着101班的小朋友在学习一节与众不同的数学拓展课——单数与双数。

说到数学拓展课,它是指从教育目标出发,以学生学习数学的兴趣和需要为主要依据,在教师指导下,通过学生的自主活动,以获得直接经验和实践能力的课程,它对学生的数学学习有着不可忽视的作用。

因此,为进一步推进数学拓展性课程,探索拓展性课程的体系架构及课堂教学模式,学校特举办这一次校本研修活动,由屠林峰老师借助乐高玩具在 “学导课堂”新模式下开展一堂别开生面的数学拓展课,为数学拓展课程全面落实迈出了坚实的一步。

课堂伊始,屠老师借助乐高人偶的背景将孩子们带入了乐高的世界,在孩子们聚集会神的沉浸其中时,将数学知识贯穿其中,通过数一数,让孩子说出自己的发现。在学生自主发现单双数后,屠老师又趁热打铁,让学生自己动手用乐高颗粒搭的式认识单数,充分体现了“做中学”的教育理念。随后,在体会单+1是双,双+1是单的变化规律上,屠老师没有用苍白无力的说教,而是别出心裁的只是制定了一个活动任务:“找到你搭的单数,想办法加最少的凸粒使它变成双数。”随后放手让学生去做,做完后小组之间再交流反馈。这样一来,课堂上孩子们的学习热情高涨,学习效果显著,在练习环节判断单双数上孩子们纷纷信手拈来。在一系列互动之后,在课堂尾声,一个使得拓展课程趣味性、活动性、思维性相得益彰的游戏——转转盘被屠老师运用的淋漓尽致,在孩子们的欢声笑语中,这节课画上了一个圆满的句号。整堂课上,孩子们通过多次的数学活动,在不断的动手、动脑中体会了数学拓展课程趣味的同时,还关注到了数学的本质。

在教师交流环节,很多参与活动的老师纷纷发表了自己精彩的点评,既肯定了屠老师的长处,也中肯的指出了其中存在的不足,一堂数学活动拓展课,屠老师收获了很多教学意见和建议,也为其他老师们也明确了前进的方向。

一次校本研修时间是短暂的,但建设数学拓展课程的道路却是长远的。虽然通过一次数学拓展课不能全面体现数学拓展性课程的体系架构和教学模式,但“不积跬步无以至千里”,在屠老师迈出了坚实的一步之后,相信在不久的将来,我们一定能在数学拓展课程建设上走出一条阳关大道!

(作者:陈之潇)

紧扣词眼立意新

12月8日下午校本研修时间,我校三年级新教师程宇鸿执教《富饶的西沙群岛》一文,程宇鸿老师从“饶”字入手,紧扣教学内容,抓住海底生物的特点,突出难点,采取灵活多变的教学方法,以学生为主体,指导学生自主学习、合作交流课堂教学中活泼又不失对孩子的启发,教学设计适合中年级小朋友的学习能力。  

课后的研讨活动由许琦群老师主持,参与活动的骨干教师对程宇鸿老师在教学中的各个环节进行了一一点评,最后观察员陆小萍老师作了精彩的总结性发言。肯定了新教师在教学中的亮点,也指出了他们在课堂教学中存在的不足。本次活动新教师认真备课,教研组大力支持,通过活动的开展,不但有利于万博体育app青年教师专业成长,而且对于学校教师队伍整体素质的提高有强大的推动作用。

(作者:楼严春)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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